Tarja Turunen on lastentarhanopettaja, jolla on NLP Master Practitioner, Johtamisen erikoisammattitutkinto (JET) sekä Kasvatus- ja opetusalan johtamiskoulutus. Tarja on työskennellyt varhaiskasvatuksessa yli 40 vuotta ja tällä hetkellä hän toimii johtajien ja työyhteisöjen kouluttajana ja mentorina Hannelandiassa. Hänellä on positiivinen, valmentava ote työhönsä ja vahva tausta leikin kehittämisen johtamisessa. Pitkä kokemus on tuonut mukanaan monipuolisen valikoiman konkreettisia toimintatapoja kehittämiseen.  

Outi Arvola on kasvatustieteen tohtori, varhaiskasvatuksen opettaja. Outi työskentelee yliopiston opettajana Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksessa, Jyväskylän yliopistossa. Hänen tutkimusintressiensä keskiössä ovat jo vuosien ajan olleet eri kieli- ja kulttuuritaustaisten lasten ja perheiden osallisuutta ja inkluusiota mahdollistavat tekijät sekä ammattilaisten kieli-, kulttuuri- ja katsomusinklusiivisen pedagogisen osaamisen kehittäminen.  

Paula Laakso työskentelee  kasvatuspäällikkönä Tammelan kunnassa. Työuraa varhaiskasvatuksessa on kertynyt kolmisenkymmentä vuotta. Paulalla on laaja koulutustausta varhaiskasvatuksen opettajasta erityisopettajaksi ja ammatilliseksi opettajaksi. Myös useammat johtamisopinnot ovat tulleet tutuiksi. Paula tekee väitöskirjaa Turun yliopistossa. Väitöskirjan aiheena on inkluusion johtaminen varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa. Vapaa-ajalla Paulan voi tavata yleisurheilukentiltä tai luontoretkiltä.    

Taru Sjöblom on koulutukseltaan sosionomi YAMK (varhaisen tuen asiantuntija), sosionomi AMK (sosiaalipedagoginen lapsi- ja nuorisotyö) ja lähihoitaja (lasten ja nuorten hoito- ja kasvatustyö). Työkokemusta varhaiskasvatuksesta Tarulla on lähes 10 vuotta. Pedagogisena asiantuntijana Taru tukee ja ohjaa varhaiskasvatuksen henkilöstöä pedagogisen toiminnan ja leikkiympäristöjen suunnittelussa, toteuttamisessa ja kehittämisessä inklusiivisten periaatteiden mukaisesti. Työssään Taru pitää työn monipuolisuudesta ja mahdollisuudesta kehittyä ammatillisesti. Hän nauttii työssään eniten nähdessään lasten ilon sekä kokiessaan leikin flow:n. Taru on ollut alku metreistä mukana kehittämässä leikkipedagogiikkaa Tammelassa. Kuuden vuoden matkan aikana kokemusta on kertynyt niin lasten kanssa toteutettavasta tarinallisesta leikistä kuin leikkiympäristöjen kehittämisestä 1-6 vuotiaiden lasten kanssa. Tarun tekemästä leikkiympäristöjen kehittämistyöstä voi lukea opinnäytetyöstä (YAMK): Osallistavan taiteen kokeilu varhaiskasvatuspalveluissa. Kokemusasiantuntijana Taru tuo esitykseen mukanaan värikkäitä, käytännönläheisiä esimerkkejä lasten kanssa toteutetuista leikkiprojekteista.

Annele on erityisopettaja 30 vuoden työkokemuksella. Työssään hän on keskittynyt lasten hyvinvoinnin ja varhaisen tuen puolesta puhumiseen. Hän on kirjoittanut kirjan ”Hyvinvoiva lapsi oppii” ja kouluttaa varhaiskasvatuksen henkilöstöä tunnistamaan ja tukemaan lasten hyvinvointitaitoja ja oppimisen perusvalmiuksia. Varhaiskasvatus tarvitsee uudistavaa ja innovatiivista ajattelua. Se on ollut aina Annelen työn sisältö ja tapa toimia. Työ lasten kanssa tulisi perustua lasten aidoille tarpeille sekä tutkittuun tietoon.

Maria on varhaiskasvatuksen opettaja (sosionomi Amk), kandi 2025, ympäristökasvattaja. Marialla on työkokemusta varhaiskasvatuksen opettajana yli 10  vuotta, ulkopedagogiikka sekä hanke- ja kehittämistyöt vahvuutena, joiden parissa tehnyt töitä viimeiset 5 vuotta.

Hanne Nyman on pitkän linjan ammattilainen ja toiminut varhaiskasvatuksen opettajana yli 20 vuotta. Hanne on myös Orff - pedagogi, LCF ratkaisukeskeinen valmentaja sekä NLP Master Practioner.  Hanne on toiminut koordinaattorina ja kehittänyt leikkiä työtapana monen kunnan yhteistyökumppanina. Hanne on innostunut pedagogiikan ja ympäristöjen muotoilusta ja toimii tällä hetkellä kouluttajana ja valmentajana omassa Hannelandia - yrityksessä.